退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
成小敏;
江苏连云港市新浦中学;
222006;
学习社区; 协作交流; WEB2.0; 环境; Web2.0; 学习模式; 情境创设; 可行性;
机译:对主题部分的贡献:浮游生物建模和生物多样性评估的进展,基于co足类物种和基于个体大小的社区构建比较
机译:参与和维持青少年参与基于社区的参与式研究,构建青少年友好型基于社区的参与式研究环境
机译:社区拖钓:大数据中基于主题社区检测的积极学习方法
机译:基于Web2.0的非正式学习环境的构建
机译:基于工作的学习计划中的协作交流。
机译:通过基于Web的互动学习环境构建小学生的弹性:准实验前研究
机译:利用虚拟环境和Web2.0沉浸式世界来支持协作式电子学习社区
机译:为学习型组织构建工具:评估非城市环境中社区警务服务的交付
机译:基于主题的社区索引生成设备,基于主题的社区搜索设备,基于主题的社区索引生成方法和基于主题的社区搜索方法
机译:基于WEB2.0和社区组成方法的医疗中心医疗图像服务,能够通过普通会员在产品目录中进行产品搜索和详细规格搜索的估算
机译:基于主题的社区索引生成设备和方法以及基于主题的社区搜索设备和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。