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突破教学瓶颈优化阅读教学

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摘要

新课改实施以来,传统的＂满堂灌＂被否定后,为了体现学生的主体性,突出学生的主人翁地位和自主合作探究学习,许多教师走下讲台,以示民主;让学生放羊,自主讨论,以体现主体性。那么,如何优化初中语文阅读

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来源
《中学教学参考》 |2012年第18期|18-18|共1页
作者
黄春林;
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作者单位

广东河源市龙川县田心中学,517362;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
阅读教学; 优化; 学生的主体性; 合作探究学习; 自主讨论; 主人翁地位; 语文阅读; 满堂灌;

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