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在地理教学中巧点活动探究火花

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摘要

地理学科的教学内容具有一定的抽象性和明显的动态性,若在地理教学过程中按照传统的＂教师讲学生听＂的观念,那么对学生、教师来说,都是很枯燥无味的,而且学生会感到很难学,久而久之便失去了学习地理的

著录项

来源
《中学教学参考》 |2012年第18期|93-93|共1页
作者
薛维红;
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作者单位

江苏南京市六合区仕金学校,211521;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
地理教学; 活动探究; 火花; 学生会; 教学内容; 地理学科; 教学过程; 动态性;

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