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课前两分钟轮流演讲益处多

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如何培养和训练学生的口头表达能力,历来是广大语文教育工作者所关注的问题,其方法多种多样。笔者尝试的是让学生在课前两分钟轮流演讲。因为它具有较

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来源
《中学教学参考》 |2012年第18期|10-10|共1页
作者
邹先武;
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作者单位

广东清远市连山高级中学,513200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类视听教学（电化教学）;
关键词
课前; 益处; 口头表达能力; 教育工作者; 大语文; 学生;

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1. 课前“两分钟演讲”﹄ [J] . 吴毓芬 . 甘肃教育 . 1997,第0Z2期
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