提升自学能力让善教变善学

摘要

古人云：“善学者教师安逸而功倍，不善学者教师辛苦而功半。”法国前教育部部长埃德加·富尔在他的《学会生存》中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”学生的自学能力不是天生的，也不是一蹴而就的事情，而是需要不断培养形成的。那么，如何在高中生物教学中培养学生的自学能力呢？笔者在具体教学实践中探索出了以下几种途径。