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胡丽娜;
江苏姜堰市溱潼中学;
225508;
生成性教学; 牛顿第一定律; 预设性; 生成性问题; 设置; 教师引导; 学生参与; 弹性预设;
机译:浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例
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机译:牛顿第一定律:教学法
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机译:解决多样性问题:以中西部大学教师教育者的观点和教学实践为例。
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机译:语言教学材料生成系统,语言教学材料生成设备,便携式终端,语言教学材料生成程序和语言教学材料生成方法
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