批注式阅读教学给中职语文教学插上飞翔的翅膀

摘要

江苏教育出版社中等职业学校教材第三册、第四册分别编排了加圈点、作批注的阅读方法。笔者起初觉得对中职学生来说,这两种阅读方法似乎有点不合时宜,通过教学实践却发现,这两种阅读方法不论对于提升学生综合阅读能力,抑或提高教师自身语文教学水平,都有着不可小视的作用。