在英语教学中如何指导学困生进行有效学习

摘要

素质教育要求面向全体学生，但当前初中英语教学，尤其是农村初中英语教学当中存在着一个较为严重和备受英语教育者关注的问题，就是两极分化现象严重，后进生多，学习有困难的学生多。小学阶段学生刚刚接触英语，对它存极大的好奇心和浓厚的兴趣感，加之小学阶段难度和要求相对较低，所以学生的学习热情高，即使有学得不理想的学生，