体悟教学在初中生物教学中的运用

摘要

体悟教学是通过领会、体验、感悟等形式，形成具有个性化的，对行为意识起指导作用的一种教学方式。它注重文化素养及内在素质的全面优化，是当前素质教育的一个闪光点。初中学生由于受心理因素，情感因素，思维发展的影响，在学习生物过程中容易感到迷惘、困惑，这就需要在教师的指导下，通过体悟获取知识，开发潜能，丰富情感，明确价值观。在生物课堂教学中，教师通过体悟教学，让学生在亲身体验过程中领悟知识的生成与迁移，加深对课本知识的理解。