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许小燕;
江苏泰州姜堰市第二中学附设初级中学,225500;
隐含条件; 解题能力; 引导学生; 挖掘; 教学; 教师; 试题; 读题;
机译:基于元认知策略的数学模块的开发提高高中学生数学解题能力
机译:活用数学思想 提高解题能力
机译:方差隐含条件相关
机译:使用移动信标提高高空作业平台位置把握系统精度的研究第5部分:大学建筑工地位置精度的验证以及建筑条件对位置精度的影响
机译:使用具体的代表性抽象教学序列来提高代数解题能力。
机译:国际象棋教学提高了数学解题能力吗?活跃对照组的两项实验研究
机译:我们是否失去了对现实的把握讲故事的力量,以促进个人和组织的复原力。
机译:预防伤害的车把握,可最大程度地提高自然握力
机译:自行车的车把握柄具有木质的握持体,并且车把握柄被整体地构造成具有孔的部分,该孔可以是盲孔或阶梯孔,并且通过粘合剂将其固定到车把上。
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