培育学生创新素养的课程建设研究

摘要

多年的教学实践中，我们都在不断思索这样一个问题：如何处理好学生均衡发展与个性发展的关系？所谓均衡发展，既要重视基础知识和基本技能，又要注重解决问题的方法。个性发展，则需因材施教，培育思维品质。随着浙江省新课程改革的不断深入，普通高中学生可以有选择地学习，促进学生全面而有个性的发展成为课程改革的方向，如何开发优秀学生的潜能，培养创新能力，成为全社会关注的课题。