浅谈初中英语学习过早分化的原因及对策

摘要

众所周知,英语是世界通用的一种重要的语言交际工具。进行跨文化语言教学的英语课,只有把英语当作交际工具来教学才能取得良好的效果。我校根据牛津版英语教材的编排,打破了以往以语法为纲的教学模式,吸收了功能法、交际法等新观点,英语教学工作取得了令人瞩目的成就。但同时我们发现,由于多方面的影响,英语学习呈现出分化过早,分化的年龄越来越小、比例越来越大的趋势。究竟是什么原因导致了这种现状的发生？我们课题小组成员于2011年11月和2012年3月对学生进行了问卷调查,旨在发现问题,分析问题,