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房彬;
江苏苏州市吴江区实验初级中学 215200;
机译:小组讨论在科学概念学习中考虑学生团队合作技能分组的影响
机译:物理课堂中的希望与焦虑:探索他们的动机前因及其对元认知和绩效的影响
机译:物理课堂中的行动研究:真实的,基于探究性的学习或指导对热物理学习的影响
机译:使用虚拟实验室提高物理课堂的学生创造力
机译:探究科学实验室中导师分组策略对学生效能的影响:分组感知和策略的现象学案例研究。
机译:视觉模拟量表的敏感性和准确性:心理物理课堂实验。
机译:物理课堂环境对识字结果的影响:3年级教师如何利用物理课堂实施平衡识字课程
机译:物理课堂和实验室的初级和高级计算机项目。
机译:使用非实验室病毒株,确定基因是否对与周围和中枢神经系统疾病有关的表型或对周围和中枢神经系统细胞有影响的方法,以确定基因是否编码与肝炎相关的抗原致病性感染或癌症,以确定非实验室病毒株对修饰菌株的适应性,确定基因是否增强病毒的抗肿瘤作用,并产生溶瘤性非实验室病毒株。 ,修饰的非实验室病毒株,基因的用途,hsv1 js1株,药物组合物以及治疗个体肿瘤,向个体提供基因并治疗或预防周围神经系统疾病的方法中央
机译:双氯芬酸钠对实验大鼠实验性红骨指标影响的模拟方法
机译:使用实际体积而非实验室测试来确定受微震活动影响的体积中的各向异性扩散率,因为实验室结果无法正确放大
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