以沟通促进初中思品课堂有效教学

摘要

教学活动的实质是一种人类沟通交流的活动,而课堂教学更是师生实现教学沟通的主阵地。课堂教学是师生共同经历的一段生命历程,它不应是静态的、单纯追求唯一教学目标的单向传授过程,而应是一个通过有效沟通,师生共同发现问题、直面问题、共同探索和发掘解决途径,达到知识内在生成的动态过程。