数学课堂精彩生成的策略初探

摘要

精心的预设是课堂精彩生成的一个重要方面，但是，数学课堂的4s分钟，随时都可能发生与教案不一样的环节．叶澜教授曾说过这样的话：“课堂教学是一个动态生成的过程，再好的预设，也无法预知课堂教学中的全部细节．”他对理想的生成性课堂做过如此论述：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图案，不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程．”既然“无法预知”，又要从“意外的通道和美丽的图案”中走出一段“激情的行程”，原先的教案就有可能被切割、中断．但是，课，总是要上下去的，这就需要教师用智慧去有机地而不是硬性地链接这被中断、切割了的知识链，去生成非预约性的课堂精彩，而教学中这样的情况是常常碰见的．下面从三个方面谈谈我在初中数学课堂上的具体处理方法．