高中信息技术教育的现状及发展趋势

摘要

“信息化”和“现代化”，这两个词汇浓缩地表达了信息技术教育的特点与目标。尽管目标是明确的，理念是先进的，但在实现这个目标的过程中，仍然存在着诸多亟待解决的问题。一、高中信息技术教育的特点1．教学内容和教学进度的异步性学科教学的普遍规律是先产生一个完整的教学体系，进而将教学内容和教学进度同步化。然而，信息技术日新月异，教学内容和教学要求难以在短期内“沉淀”下来，形成一个完整的知识体系。因此，信息技术课很难像其他学科那样达到教学内容和教学进度统一的局面。