挖掘动态资源实现有效教学

摘要

课堂动态生成性资源指在课堂教学过程中，由学生自发生成问题而形成的有利于课堂教学的资源。这种教学资源是学生真实体验的一种反映，是一种珍贵的教学资源，它是师生互动、生生互动中思维融合碰撞闪现的智慧火花，它可能是灵感的进发，也可能是思维的叛逆。由于动态生成资源是即兴的、灵动的，来自学习者自身的，如果合理而恰到好处地利用这些动态生成资源来引导教学活动，调整教学过程，引发学生深入思考，挖掘学生的学习潜能，会使整个课堂充满生机活力，使教学目标得到有效的落实。