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张树英;
甘肃兰州市西固区桃园中学 730060;
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机译:教学设计的方法,类型和趋势:后现代主义教学设计的基础
机译:提高教学设计效率:教学设计人员采用的方法
机译:视觉教学设计语言的可用性质疑:以CPM为例
机译:暴露于铀加标或受污染的沉积物以及不同的上覆水化学性质的透明质酸透明质酸的水-沙相互作用。
机译:唾液酸粘着蛋白的纯化和性质唾液酸结合蛋白是小鼠组织巨噬细胞的唾液酸结合受体。
机译:作为艺术家有关的教学设计的有用空间的艺术的演变作为重估的地方,与艺术家有关的教学设计:艺术家教师的鼓舞人心=艺术的渲染作为自我创造性空间的重新安排的地方和临界与艺术有关的教学设计:艺术家老师的灵感遗址
机译:锆酸盐耐火材料。第2部分:锶,锆酸盐,锆酸钙和锆酸钡的合成和一些性质
机译:乳酸和/或乙醇酸,对二恶烷酮和聚乙二醇的共聚物,其具有良好的储库性质和降解性质,可用于递送例如苯甲酸。肽
机译:与D-4丙三烯3,20-二酮衍生物或D-1,4丙二烯3,20-二酮衍生物与糖皮质激素和抗炎性质的缔合合成硫或非硫胺酸的方法包含它们的组合物。药理性质和应用
机译:水溶性药物组合物,其包含至少一种具有疏水性质的治疗活性物质和至少一种选自唾液酸糖鞘脂,糖鞘脂或唾液酸糖鞘脂和糖鞘脂的混合物的化合物
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