情境教学在历史与社会课程中的实践应用

摘要

新课程改革中一项重要内容就是要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在历史与社会教学中如何突出培养学生发现问题、提出问题、创新地解决问题的能力，创设良好的教学情境能让这一目的顺利实现。