在旁观中审视教研活动的有效性

摘要

新课程改革以来，课堂出现了前所未有的生机和活力，与此对应的是教研活动形式也变得多样生动起来，而热闹的形式到底诠释了多少实质内容和体现了怎样的研究价值呢？2007年11月，笔者参加了X校县优秀教研组观摩活动，在旁观中审视教研活动的有效性。