高中美术鉴赏课构建真实互动教学的实践与思考

摘要

“师生互动、共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。叶澜教授说：“课堂教学的本质应当被视为师生互动、生生互动的过程。”因此，在课堂中没有互动，就不存在或未发生教学。由此可见，互动是有效课堂教学的重要评价指标。然而，美术教学中人为地制造虚假的互动现象时有发生，它更是一种给学生、教师和教育带来的隐性伤害。新课程倡导互动教学，新课堂更倡导真实的互动。