教学相长让高中历史教学更有效

摘要

“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。”在课堂教学中，教师的“教”和学生的“学”应是相互统一的，在新课改下，高中历史课堂教学更关注教师的“教”和学生的“学”，但对于教师教什么，如何教，学生学什么，如何学的问题还在探究中。文章也就基于此进行简单分析，旨在通过结合新课改理念和高中历史课堂教学实践的分析，不断促进教学效率的提高，促进学生的发展。