构建光合作用曲线图模型,以一图推导多图

摘要

新人教版《生物》第一册教材中＂影响光合作用强度的环境因素＂的内容所占篇幅很小,看似要求很低,但苏教版教材对这一内容有较详细的论述,而且江苏省新考纲中对这一内容的要求等级是C（应用）,可见该内容的重要性。该知识点历来是教学难点、高考热点,学生的学习难度很大,教师教得也很费劲,尤其是光合作用曲线图形的分析难度更大。在平时的教学中,我发现其内容中的各图形之间有一定内在联系,可以构建经典模型,然后以一图推导多图,这样不但可以降低学习难度,