在英语课堂教学中最大限度满足个体需求

摘要

义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。要求我们的课堂教学要面向全体学生，关注语言学习者不同特点和个体差异，并且最大限度地满足教学对象的个体需求，只有这样，才能获得最大化的整体教学效益。对此，笔者在平时的英语课堂教学中注意认真探索，形成了一定的肤浅认识。现拙笔于此，以求得到方家教正。