巧设悬念激发情趣升华情感——一堂成功的英文诗歌赏析课所带来的反思和启示

摘要

为了参加学校的教学研究活动，笔者需要准备一堂录像课。在和教研组的同事们商议之后，我们觉得应该借这次机会做一次全组的教学研究活动，尝试用一节听说课来帮助高中学生学习如何欣赏浅显的英文诗歌，争取在教学过程的设计、教学资源的整合以及教学方法上有所创新。