浅谈“自主、合作、探究”课堂教学模式的实施

摘要

2012年，教育部向全国下发《关于印发义务教育语文等科课程标准（2011版）的通知》，表明新修订后的课程标准出台，预示着课堂教学改革又将更加深入地开’展．那么，剖析、反省前面的做法，对照修订后的课程标准，给下一步的新一轮课堂教学的开展提供参考依据是很有必要的．本人在学习走在改革前沿的先进学校的做法后，结合自己所教班级的情况，改变传统的“填鸭式”“满堂灌”“一言堂”的教学模式，采用以学生为主体的“自主、合作、探究”的课堂教学模式，深受学生的欢迎，