农村初中生数学成绩两极分化的原因及对策

摘要

农村初中阶段学生数学成绩两极分化比小学阶段更严重，学困生所占的比例大，特别初中二年级表现更为明显．其实，大部分学困生与优秀生并无智力差异，甚至比其他学生具备更多尚未被发掘的潜能．那么，造成两极分化严重的原因是什么？现结合笔者的教学实践做一些探讨．