规范数学教学语言造就灵动高效课堂

摘要

斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学．”语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体，在整个数学课堂教学过程中，教师知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠数学语言．实践证明，优美的教学语言可以创造出和谐、轻松的氛围，造就精彩高效的课堂．因此，我们要不断研究规范的数学教学语言．我认为，规范性的数学教学语言应符合以下要求．