如何在高中古诗词教学中做到读写结合

摘要

古诗词教学是高中语文教学的重要板块。我们常用的教学方法，一是逐句串讲，有读没写；二是简单的读加写，表现形式是先读后写，重读轻写。如何解决读写分离的现象？笔者认为应立足于读的教学，结合写的要求，读写有效结合，需要从以下几个方面着手。