多媒体技术在神入历史教学法中的运用——以《美国联邦制度的建立》一课为例

摘要

由于历史的过去性，历史教学中常常会出现两种情形：一是学生对历史学习没有兴趣。他们认为历史是一门由一些毫无意义的琐事与事件组成的学科，历史看起来与他们的生活无关。二是学生对历史有一种隔阂感，对历史事件、历史人物容易产生误解。这些问题如何解决？英国著名历史学家柯林伍德认为：“权威们”（包括权威历史材料和权威历史学家）告诉我们历史总是存在“空白”和“裂隙”，而历史本身是由纵向系统和横向系统编织的完整的“网”，是连续的、立体的、完美的“过去的画面”。要真正理解历史，读懂历史，“神人”到过去连续的、立体的、完美的“过去的画面”是一种不错的教学方法。