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合适的才是有效的——对初中数学课堂教学现状的反思

         
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摘要

如何使初中数学教学更好地符合新课程的要求、有效地提升学生的数学素养呢？笔者结合自己的课堂教学实践，做了一些粗浅的反思，以就教于专家同行．

著录项

  • 来源
    《中学教学参考》 |2013年第1期|84|共1页
  • 作者

    丁鹏堂;

  • 作者单位

    江苏兴化市沈伦中心校 225715;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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