数学课上怎样点燃学生的激情

摘要

爱因斯坦曾经说过“兴趣和爱好是最好的老师”，卢梭认为“教育的艺术是使学生喜欢你的东西”．教育心理学指出“学习兴趣是学生对学习活动或对象力求认识或趋近的倾向”．兴趣是求职的起点，是学习的内动力，学生有了学习的兴趣，有了学习的激情，才能积极进取，刻苦努力学习．有了激情、兴趣才能提出问题、研究问题；有了激情才能学而不厌．