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精心编排导入激发学生兴趣

     

摘要

英语对于中学生而言早已不陌生,但学生到底乐意不乐意学英语,那就得看教师的教授过程是否带有趣味性,是否易于学生接受和理解。一个好的导入往往会起到令人意想不到的效果。

著录项

  • 来源
    《中学教学参考》|2014年第34期|48-48|共1页
  • 作者

    杨天向;

  • 作者单位

    江苏扬州市江都区宜陵镇中学 225231;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-18 00:46:16

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