高中生物教学中学生非智力因素的培养

摘要

非智力因素虽不直接参与认知过程，也不能改变人的智力水平，但却决定一个人的智力水平能否得到充分发挥。而导致学习两极分化的一个根本原因是非智力因素。由于在非智力因素方面的差异，造成学生学习上的差距。因此，在生物教学中，笔者在注意开发智力因素的同时，重视培养和发展学生的非智力因素，收到了较好效果。