数学教学中“困难户”的形成与矫正

摘要

在平时的数学教学中教师发现＂困难户＂的比例较高,给数学教学带来一定的影响,如何提高＂困难户＂的数学成绩是摆在教师面前很重要的一项任务。笔者平常在教学中一直不断地实践和反思,现将几点心得与大家分享。 一、＂困难户＂的形成原因 1.课程因素方面随着新课程改革,由于初中数学与高中数学的不同特点导致一些学生进入高中后对学习数学失去兴趣,更由于在高中数学学习中,课程容量比较大,而且学习方法更为灵活,这也给学生增加了学习的困难。