如何提升高中物理课堂教学效能

摘要

一、研究背景 提高课堂教学有效性的策略研究，是新一轮课程改革的客观要求，也是提高我校物理课堂教学效率的需要。 大力推进素质教育，深化新课程改革，提高全体学生的素质，办人民满意的教育，是时代的要求。教育部于2001年6月颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，2004年开始实施新的课程标准，各省市相继进入了新一轮课程改革，我省于2010年秋季全面进入高中新课改。2010年我校还在有效课堂的基础上提出了“高效课堂模式”。