优化作业设计,提升生物教学有效性

摘要

作业既是课堂教学活动的重要环节,也是课堂教学活动的巩固与延伸。通过完成作业,不仅能够让学生巩固课堂上学到的知识,还能及时反馈教师教学的效果。在以往,很多教师并不会特意地设计作业,认为只要多做题就能够达到作业的效果,但随着新课程理念的不断深入,越来越多的教师开始认识到作业设计的重要性。很多教师开始认识到,作业已经不是简单的知识巩固环节,而是学生进行二次学习的环节,是教师获取反馈信息的环节。