读出神韵写出精彩

摘要

要完成语文教学任务，就必须把读与写结合起来，将教学的着力点放在学生的读写训练上，探索出有效的读写结合方法，形成一套比较完整的读写训练系统。很多学生认为写作难，写作时“无米下锅”或不知如何处理材料，这就需要从课文下工夫，寻找读写结合的联结点。 一、“读写结合”在课文中的五个联结点 1.拟题的联结 一个好的题目是成就一篇好文章的亮点。课文中名篇的题目就是范例。学生在写作时，经常着眼点很大，写得很笼统、不感人，拟题毫无吸引力。对此，我以《背影》为例，让学生讨论题目“背影”能否改为“父爱”，让他们理解其中以小见大的奥秘。在以后的作文拟题中，学生的作文就出现了一些好的题目，如“一头白发，满山青葱”（以“环保”为话题）、“手掌上的阳光”（以“幸福”为话题）、“心泉叮咚”（以“母爱”为话题）。