借鉴古诗雕琢美文

摘要

在语文教学中，学生对诗词的学习兴趣不大，背诵了许多诗词，却不知道如何运用，学得迷茫。在这样的背景下，黄麟生教授呼吁：“在新课程改革中一定要转变学生的学习方式，做到读写结合。”所谓“读写结合”，在古典诗文教学中，就是从诗文中挖掘写作素材，从古典诗词中借鉴写作技法，以阅读带动写作，再以写作促进阅读，使古诗教学形成一个读写结合的教学整体。