注重使用自制教具,促进师生成长

摘要

教具是教师在教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表、幻灯、录音等的总称。所谓自制教具，就是就地取材，自己动手制作的简易教学工具。它有着直观形象、使用灵活、成本低廉等优点。新课程的根本指向是人的发展，关注学生的学习兴趣和经验，不但要改善学习方式，还倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。一方面，很多初中生在学习环境、学习基础、学习习惯、学习方法等方面都存在不同程度的问题；另一方面，初中数学平面几何的研究对象是图形，这对于学生来说，接受由“数”的概念过渡到“形”的概念有一定的难度。教学中，教师如果能使图形教学直观化，那么几何知识就易于被学生接受。而自制教具在很多时候都可以有效地帮助我们实现教学目标。由于其操作简单，师生都能很快掌握用法，并进行课堂操作，有效提高学生的参与度。因此，在初中数学教学中，在适当的时机使用自制教具，发展直观教学很有必要。