高中地理教学中积极情感因素的激发

摘要

近些年来,教学改革的力度不断增强,素质教育已逐渐成为一线教师接触最多的教育理念.针对素质教育内涵的丰富性,不同阶段的教师在教学实践中获得了多方面的丰硕成果,其中包括教学方法的应用及拓展、教学观念的变革带来的实际成果考察、教育理念的提出与丰富等多方面内容.情感教育正是在此背景下提出的一种教育理念,它主要是针对过于重视理智教育的教学现状进行的调整和平衡.通过教学环节来激发学生形成积极的情感因素正成为教育领域的大趋势,高中地理教师也应对这一问题进行积极的思考.