“以读促写”式高中英语课文教学的尝试——以“A Pioneer for All People”的教学为例

摘要

“以读促写”就是教师在开展阅读课文教学时,充分利用阅读文章,在学生充分理解课文,掌握必要的篇章结构、词汇量、话题内容后,让学生进行相关写作,在模仿中提高写作能力.读是输入,写是输出,读促进写也应该是顺理成章的事.本文以高中英语（NSEFC）必修4“A Pioneer for All People”的教学为例,阐述“以读促写”在课文教学中的具体尝试.