将分组学习模式引入高中历史教学的意义和策略

摘要

分组教学是“以人为本”和“情智教育”理念指导下产生的一种能使师生共同参与的新型教学模式.高中历史跨度大、内容杂,具有极强的探究性、系统性,学生独立学习和课堂教学所能习得的知识十分有限.将分组学习理论引入高中历史教学,对提高历史教学效率、推动历史教育改革有十分重要的意义.