新课改下的活动式地理教学

摘要

新课程提倡用教科书教学生，活动式地理教学就是使用教科书培养学生的科学素养。活动式地理教学可以在课堂内开展，也可以在课堂外开展。课堂内开展的活动式自学应重在理论性与趣味性的有效结合。教师在教学过程中充分把握新教材的特点，运用活动式地理教学，把地理基础知识的教学与科学探究方法的学习有机地结合起来，从而促进学生学习积极性的提高。课堂外开展的活动式地理教学侧重于在掌握基础知识的情况下向外扩展知识，让学生通过观察、调查、假设、模拟、交流、讨论、归纳等过程完成知识网络的构建，该过程可有效培养学生自主学习的能力。