地理课堂自主互助学习中学生责任心的培养

摘要

近年来，笔者一直坚持在地理课堂中采用自主互助教学法：1.自主探究学习。老师课前制订导学案，学生依据教师的导学案开展自主学习，解决老师提出的问题，将不能解决的问题划出来，在小组互助学习中向其他同学请教。2.小组内部互助合作。小组成员将自主学习中解决不了的问题提出来讨论，同时将小组讨论不能解决的问题记下来。3.班级互助讨论。对小组内不能解决的问题，采用互动交流的方式，寻求帮助。4.教师点拨归纳，课堂小结。教师对本节课的知识进行归纳总结，指出重点、难点、易错点，对学生小组讨论不能解决的问题进行解惑点拨。笔者发现在地理课堂学习过程中有的学生学习态度不认真，完成任务式地做完教师布置的题目，交流过程中敷衍了事。所以教师必须培养学生的责任感，使学生不仅对自主学习负责，也对小组互助学习负责。