让数学兴趣在课堂教学实践中养成

摘要

常听初中教师说，现在的学生越来越难教，接受能力好的学生一教就会，有的甚至不教也会；接受能力差的学生无论怎么教都不会，一个班不及格的有一大半．这是真的吗？带着质疑，我对某校初二（2）班进行了一次调查．结果发现：虽然有少数几个学生确实属“接受能力差”，但大多数学生主观上想学好数学，