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讲究设问艺术提高教学质量

     

摘要

“学源于思,思源于疑.”高中数学课堂教学总是伴随着提问而展开.要想有效提高课堂教学质量,还得讲究设问艺术,要善于运用灵活多变的设问,开阔学生的视野,启发学生的心智,培养学生的思维能力.本文拟结合自己从事高中数学教学的实践,就如何讲究设问艺术,提高课堂教学质量谈点体会.

著录项

  • 来源
    《中学教学参考》|2014年第8期|14-15|共2页
  • 作者

    毛建军;

  • 作者单位

    江苏阜宁县第一高级中学 224400;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 17:12:07

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