“氯化氢”的教学设计

摘要

一、教学设计思想 氯化氢是高一学生接触的第一种新物质。在充分研究教学内容与化学核心思想的基础上，本节课教学设计试图从设计问题链的角度入手，运用实验等方法，科学、直观、形象地演绎教学内容及其要求，帮助学生建构物质学习的思维导图，突出学生在学习活动中的主体地位，真正做到“以学定教，以教导学”。