提高教师修养是通向语文高效课堂的途径之一

摘要

目前,在一些中小学里,语文课堂教学呈＂低效＂甚至＂负效＂状态。造成语文课堂教学＂低效＂和＂负效＂的原因很多。但大多数教师往往只责怪学生学习目的不明确、家长不会教育子女……却没有反思自己的言行和教育方法是否得当。笔者曾参加苏州名校访学活动,聆听了蔡明老师《语文课堂：从效率走向文化》的讲座,领略到蔡老师对语文课＂四种境界＂的独特见解;