如何营造高中生物快乐的课堂氛围

摘要

怎样让学生爱学、学有所获？就生物教学而言,我认为＂让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人＂是生物教学的一道靓丽的风景线,它吸引着学生走进生物知识的殿堂。＂快乐生物＂是＂自主学习、自主发展＂的良好体现。但是,生物课程目前在初中阶段处于＂副科＂地位,生物学科特点也介于文理科之间,这些因素导致学生对生物学习的重视和积极性不够。